Kakšna je stopnja računalniške pismenosti v osnovnih in srednjih šolah v Evropi? Kako pogosto učenci uporabljajo računalnike v in izven šole? Za kakšne aktivnosti? Kako je IKT vključena v izobraževalni proces? Kakšni ukrepi so bili vpeljani za izobraževanje učiteljev v uporabi tehnologij kot pripomočkov pri učenju?

To poročilo uporablja 35 indikatorjev s katerimi se ocenjuje stanje v državah, ki so vključene v omrežje Eurydice. Poročilo predstavlja trenutno stanje v uporabi IKT v izobraževanju.