Video igre imajo lahko velik vpliv v učilnici oziroma v šolskem procesu, piše BBC News.

V raziskavi, ki jo je med 1.000 učitelji in 2.300 otrok iz osnovnih in srednjih šol izvedel FutureLab, se je pokazalo, da bi 62 % otrok pri pouku uporabljalo igrice, 59 % učiteljev pa bi razmislilo o uvedbi nekaterih vrst igric. Dobrih 70 % učiteljev meni, da bi igranje igric lahko privedlo do nedružabnosti otrok, 30 % šolarjev pa meni, da bi igranje igric lahko privedlo do povečanega nasilja in agresije. Med učenci in učitelji glede igranja igric vlada prepad, saj 70 % učiteljev zunaj šole nikoli ne igra igric, medtem ko 82 % otrok igra igre vsaj enkrat v 14 dneh. 37 % učiteljev in 22 % otrok meni, da računalniške igre pri pouku nikoli ne bi smele biti uporabljene.

Seveda industrija v uporabi računalniških igric v izobraževalnem sistemu vidi svojo priložnost, toda kot kaže, bodo računalniške igrice za zdaj ostale domena domačega okolja.

Vir: BBC News, 2.10.2006