Klasičen način izobraževanja in podajanja znanja preko izobraževalnih institucij danes postopoma zamenjuje nova oblika izobraževanja, ki postaja vse bolj aktualno tudi v slovenskih organizacijah - to je e-izobraževanje. Če na kratko povzamemo hipotezo, ta pravi: najverjetneje je pričakovati, da bodo z naraščanjem informacijske pismenosti in večanjem internetnih priključkov naraščali načini in pomen izobraževanja na daljavo, s tem vzporedno pa tudi e-izobraževanje.

Teoretični del naloge zajema razmejitev osnovnih pojmov, ki so potrebni za razumevanje te teme, prikaz fenomen e-izobraževanja in izobraževanja na daljavo ter pomene izobraževanja za ogranizacije. Drugi, empirični del naloge pa vsebuje rezultate opravljene ankete med zaposlenimi v podjetju Telekom d.d. in analizo teh podatkov.

V slovenskih podjetjih naj bi se zaenkrat premalo zavedali pomena znanja in izobraževanja. E-izobraževanje naj bi služilo kot dopolnilo in obogatitev tradicionalne oblike izobraževanja, kot takega pa so e-izobraževanje v Telekomu dobro sprejeli. Odprto pa ostaja vprašanje, ali je znanje, pridobljeno z e-izobraževanjem ekvivalentno znanju, ki gapridobimo na klasičen način?