Naloga je sestavljena iz 17. poglavij, ki pokrivajo pet osnovnih sklopov. Prvi sklop zajema pojem e-izobraževanja, ostale sorodne pojme, podana je zgodovina učenja na daljavo, e-izobraževanje pa je primerjano s klasičnim izobraževanjem. Drugi sklop zajema izvajalce e-izobraževanja ter vrste e-izobraževanja. Tretji sklop opisuje načine e-izobraževanja, standarde in protokole, učne komponente ter uporabljeno tehnologijo. Naslednji sklop se nanaša na stroške in kvaliteto e-izobraževanja, podatki o e-izobraževanju pa so glavna tema zadnjega, petega sklopa. Do bliskovitega razvoja e-izobraževanja je prišlo v času razvoja sodobne informacijsko-komunikacijske tehnologije. E-izobraževanje je danes na nek način potrebno, saj živimo v informacijski dobi.