Ko smo pred leti razmišljali, kolikšna starost je najbolj primerna za začetno računalniško opismenjevanje na predšolsko obdobje nihče niti pomislil ni. Danes pa se vrtci intenzivno opremljajo z računalniki in z njimi povezano informacijsko tehnologijo z namenom, da bi posodobili delo vzgojiteljic in omogočili otrokom individualnost in večjo izbiro. Kljub temu so dvomi, ali je to početje ustrezno, še vedno prisotni. Nekatere skušamo razpršiti s prispevkom, v katerem so nanizana nekatera spoznanja, ki smo jih pridobili v projektu Zavoda RS za šolstvo v okviru programa Načrtovanje in razvoj.

Ključne besede: informacijska tehnologija, vrtec, izobraževanje