Anketa med tisoč naključno izbranimi učitelji je pokazala, da imajo učitelji veliko računalniškega znanja, vendar ne takšnega, da bi računalnik uporabljali kot didaktični pripomoček. 85 % jih je prepričanih, da so dobro usposobljeni za brskanje po internetu, urejanje besedil in za delo z elektronsko pošto. Tretjina jih meni, da imajo premalo znanja o vključevanju računalnika v pouk. Tretjina jih meni, da ne zna uporabljati programov, ki so že pripravljeni za pouk. Za priprave na pouk uporablja računalnik 90 % vprašanih, pri pouku pa ga aktivno uporablja le dobra polovica. 70 % učiteljev meni, da je računalnik pomemben pripomoček pri učenju.
Vir: Lotrič, Tatjana. Učitelji premalo e-pismeni, Delo 16.9.2005